阅读口径
本文不以模糊搜索词确认作品身份；涉及场景均为明确标注的虚构教学示例。
把情绪词改成验证项
遇到“真实”“首次”之类措辞，可改问：真实指哪种材料？首次相对于哪个记录范围？谁给出确认？如果没有可追溯来源，把这些词归为页面自我宣传，不替页面补齐权威性。
缩略图不等于事件记录
图片裁切、重新配字和排序都可能改变阅读。仅凭一张室内照片，无法确认地点、时间、人物关系或传播许可。没有必要为了验证夸张标题继续扩散涉及私人生活的图片。
虚构练习：一间房的三种标题
同一张虚构空房示意图配上“布景练习”“离别现场”“独家曝光”，会引导不同想象。图像本身没有随标题改变。这个练习说明标题是一种解释框架，不能反过来充当画面的事实来源。
可执行检查单
- 01圈出需要证据的绝对化词语。
- 02核对图片与正文是否说明来源。
- 03不将标题描述转述为真人事实。
一个常见问题
没有来源就能认定标题是假的吗？
不能直接认定。准确说法是“未能核实”。拒绝无依据的肯定，也要避免无依据的指控。
更谨慎的转述
写“该页面使用某种说法，但没有提供可核实材料”，通常比重复耸动标题更清楚，也更符合研究笔记的用途。